– Ideana on, että opiskelija voi kirjata opiskeluunsa käyttämänsä ajan sovellukseen netissä ja siten seurata opiskeluaan. Kun kaiken kirjaa ylös, saa oikean kuvan siitä, kuinka paljon oikeastaan käyttää aikaa opiskeluun – usein mielikuva omasta ajankäytöstään on aika vääristynyt! Oman ajan seuraaminen ja tavoitteiden asettaminen motivoi kehittymään ja suunnittelemaan aikaansa paremmin, tiimin jäsen Paula Räisänen selittää.
Sovelluksessa omia saavutuksiaan voi myös jakaa kavereille ja seurata muiden opiskelua. Sovellusta voisi käyttää myös ryhmänä, jonka jäsenet tai muut ryhmät kisaavat toisiaan vastaan opiskelun määrässä. Ajatus ei sinänsä ole uusi, sillä on jo olemassa samantyylisiä urheiluun liittyviä sovelluksia, kuten Heiaheia tai Sportstracker, joissa kerrotaan sosiaaliselle verkostolle omista suorituksista.
Sovellus sopisi myös opetushenkilöstön käyttöön. Sillä voisi pitää silmällä opiskelijoiden edistymistä ja saada tietoa esimerkiksi siitä, kuinka paljon aikaa harjoitustöiden tekemiseen todellisuudessa kuluu. Kerätyn datan avulla saataisiin uutta ymmärrystä myös opiskelijoiden opiskelutottumuksista.
– Päämotivaatiomme lähteä kisaan mukaan on ollut halu kehittää opetusmenetelmiä ja keinoja, joilla opiskelijat saadaan opiskelemaan – erityisesti opiskeluajan alkupäässä, jolloin on kahlattava läpi rankkoja peruskursseja, tiimin toinen jäsen Antti Rautiainen kertoo.
– Vaikuttaminen on kummunnut toiminnasta Sähkötekniikan korkeakoulun OpLaa:ssa eli opetuksen laatutoimikunnassa. Toimikunnasta on saanut paljon rohkaisua ja kannustusta ottaa opiskelijana kantaa opetukseen ja sen järjestämiseen korkeakoulussamme. Olemme molemmat olleet aktiivisia opintoasioihin liittyen myös killassa, Antti selittää.
Kohti parempaa insinöörikoulutusta – opiskelijan näkökulma
SEFI (European Society of Engineering Education) on eurooppalainen järjestö, jonka tavoitteena on parantaa ja kehittää insinöörikoulutusta. SEFI Student Contest on kilpailu, jossa opiskelijoita kannustetaan ideoimaan tapoja insinöörikoulutuksen kehittämiseen:
Miten insinöörikoulutusta tulisi kehittää tulevaisuuden ammattilaisten, opiskelijoiden, näkökulmasta? Mitä pitäisi nykyisessä systeemissä muuttaa? Ja mihin suuntaan? Mikä motivoisi oppimaan paremmin? Mikä kannustaisi valitsemaan esim. yrittäjän urapolun? Mitä ylioppilaskunta, killat ja ammattiainekerhot jo tekevät edistääkseen opiskelijoiden oppimiskyvyn ja ammatti-identiteetin kehittymistä?